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青春期性教育:与色情争夺孩子

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核心提示:据中央电视台和北京电视台《共同关注》栏目日前联合报道:不久前,在吉林省长春市,有一位18岁的少年开办了一条“性热线”,在热线里,他以开办青春期性心理咨询热线的方式,和他的同龄人一起大声谈起了性,交流起了少年们内心的那份青春期秘密。

  据中央电视台和北京电视台《共同关注》栏目日前联合报道:不久前,在吉林省长春市,有一位18岁的少年开办了一条“性热线”,在热线里,他以开办青春期性心理咨询热线的方式,和他的同龄人一起大声谈起了性,交流起了少年们内心的那份青春期秘密。

  “青春期性教育太薄弱,应该有一个人出来呼吁了”。这是长春市18岁少年李童开办性心理咨询热线的主要原因;而之所以得出这样的结论,李童认为许多问题已经出现在这个年轻人的群体。李童认为造成一些学生过早发生性为并由此造成不良后果的原因很大程度是因为青少年性教育的缺乏。学校在开设这些性教育课程时候那种欲说还羞的做法,可以感觉到对于青少年的性教育,多少有些薄弱;也正因为如此,李童的青春期性心理咨询热线有了它存在的理由与空间。

  调查显示青少年婚前性行为不容忽视

  据有关部门调查显示,我国青少年婚前性行为态势不容忽视。上海市徐汇区妇幼保健所1999年对788例未婚女性生殖健康检查结果显示:婚前性行为的发生率为76.0%,首次性生活年龄最小者为17岁,未婚妊娠率为31.8%,未婚人工流产率为27.3%。

  两年前的2月份,全国首家青少年“意外怀孕紧急避孕援助中心”在重庆成立。几天之后,杭州一家青少年紧急避孕援助中心又在拱墅区计划生育指导站悄悄开放。相隔一个月,类似的“花季呵护中心”又在山东济南成立,一个月前,东北长春也有类似机构出现;据不完全统计,全国前后共有十数家此类机构在各地“开花”。

  应该说,这些机构的出现和相继开放,为青少年提供了适时、适度、适宜的性教育及生殖保健服务。但是不容否认,这些机构执行的“保密”规则,虽然符合孩子的情理,但却有悖于我国现行的监护人法则,在为青少年维权、保护其隐私的同时,又陷入了“违法”的尴尬境地。据悉,在重庆成立的全国首家青少年“意外怀孕紧急避孕援助中心”,开办不久即关闭……青春性呵护如何情法相容?作为青少年青春期教育中出现的一个新的社会问题,不容回避地出现在我们面前。

  另一个问题是,这些机构的作用大都是在进行“事后找补”,而真正完善的对青少年的青春性呵护还应重在防范。诚如济南市妇幼保健院和《都市女报》共同创建的花季呵护中心主任张淑萍坦言:“为青少年解决已经发生的性问题固然重要,但更重要的是从源头上抓起。”人们的目的不单应对那些意外怀孕的少女提供帮助,更重要的还应探索一条“防患于未然”的出路。

  张淑萍主任告诉记者,按照世界卫生组织对青春期的定义,应是指10岁至19岁的青少年,而他们的援助范围,则包含了10岁到24岁的未婚年轻人群。他们的热线开通仅十余天,便接到了400多个求助或咨询电话。其中90%以上是24岁以下的未婚青少年。而这当中的90%,又都承认已有过性生活。他们大多担心意外怀孕,询问何为“安全期”?如何才能避孕等等。在谈到以前意外怀孕如何处理时,他们称多为自己买试纸测试,然后再自行购买服用一些避孕药。

  张淑萍说,在多次调查中他们发现,青少年的性成熟期明显提前,客观上有获得性教育和服务的需求,而专门为他们提供这种服务的医疗机构是个空白。她告诉记者,在开办中心前一年的时间内,仅她亲自接诊的病例中,就有3例14岁少女怀孕五六个月了前来看“月经病”的,而家长对此都一无所知。她说,青少年婚前性行为的最大特点是:无计划性、无保护性。无保护性的性行为无疑使青少年非意愿怀孕的比例增加。性成熟期提前是不容回避的现实,再谈性色变就是掩盗铃,自欺欺人!

  “黄色”性教育在和正面性教育争地盘

  山东省花季呵护中心成立后,张淑萍主任曾做过一项调查,前来求助的青少年的性知识都是源于何方?其结果大都出自言情小说、网上和一些黄碟。由于不能从学校、家长等处得到正确的性教育,许多孩子便从这些地方去模仿。

  不久前,一本首次全面正面直面我国青春教育的滞后,来自全国首家青苹果少男少女门诊的青少年性心理咨询医生手记《青涩时光》出版,在为这本书所作的序中,中国社会科学院社会学研究所研究员、中国婚姻家庭社会学专家李银河指出:我认为,对青少年进行科学有效的性教育,需要经过一番较量:一方面要和淫秽出版物、黄色网站“抢”孩子,一方面又要和成年人传统保守的性观念抗争。

  作者邓军也提出,真实直接地反映青少年的性活动是为了让他们真实直接地了解性,了解已经出现在同龄人中的性困惑,也是为了更好地反映青少年的性心理。性教育与淫秽光盘、色情书籍、成人网站等等社会上其他不健康的性信息的本质区别就是:性教育通过告诉孩子一切关于性的知识、性的美好,最终达到对孩子进行性伦理道德教育的目的,而其他途径的性信息则没有。

  青少年有权利要求接受性教育

  中国法学会青少年法律研究会常务理事、北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山在谈到“性教育,我们还缺什么”时提出:我认为是观念的转变。态度决定一切,方法次之。

  第一,权利观念——性教育是青少年的权利。换言之,青少年有权利要求接受性教育,而不是依赖成人的自觉。我们最应该关注的并不是我们想告诉青少年什么,而是青少年自己想知道什么。

  第二,人格教育观念——精神分析创始人弗洛伊德认为:“性欲是每个人的体格和人格的一部分。性,是一种本能,它决定了我们的性别角色和社会角色,也是人类接触外在世界的方法之一。透过对性的认识,我们才知道自己要扮演一个怎样的人、如何建立自我的观念、如何尊重异性以及如何和别人交往。”性,是身心健康的重要基础。他认为目前我们社会,还缺少能够帮助家长和孩子一道迈过这道门槛的引路人。

  济南花季呵护中心除了为24岁以下的未婚男女青少年提供各种有关性发育、性心理、性生理方面的免费咨询以外,还与有关专家合作,在社区、学校做相应调研,试图探索出一条符合国情的性教育办法。然而在现实中张淑萍主任发现成人的给予与孩子的需求中存在巨大差距。

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